Основные методические инновации в образовании связаны сегодня с применением интерактивных методов обучения. В период с 28 февраля по 4 марта 2020 года доцентами кафедры физики Копыловой О.С. и Любой С.И. проведена серия практических интерактивных занятий по дисциплине физика со студентами факультета среднего профессионального образования 1 курса для групп: 19 Вет-9-1,2, 19 Агро 9-1, 19 ТПОП 9-1, 19 СПИЛС-9-1 на темы: «Изучение колебаний пружинного маятника от массы груза. Изучение зависимости периода колебаний нитяного (математического) маятника от длины нити».
Интерактивные технологии обучения – это такая организация процесса обучения, в котором невозможно неучастие обучающегося в коллективном, взаимодополняющим, основанном на взаимодействии всех его участников процессе обучающего познания, в ходе которого осуществляется взаимодействие преподавателя и обучаемого.
Использование интерактивных технологий в учебном процессе значительно повышает эффективность усвоения обучающимися учебного материала, позволяет активизировать процесс обучения, повысить темп урока, привлечь обучающихся к подготовке уроков, тем самым развивая самостоятельность студентов, умение находить, отбирать и оформлять материал к занятиям.
Для проведения эксперимента использовалось оборудование комплекта «Механика» из «Лабораторного комплекса для учебной и проектной деятельности по физике ЛКФ». Созданная система заданий, позволяет расширить использования студентами знаний в практической деятельности и повысить мотивацию, развивает познавательные умения. В конце занятия все студенты справились с заданием и получили положительные оценки.
Возврат к списку
