Размер шрифта: A A A
Цвет сайта: С С С
Изображения: Вкл. Выкл.

Интерактивные практические занятия по дисциплине «Биология и патология мелких домашних, лабораторных, диких, экзотических и зоопарковых животных» на базе АУ СК «Ставропольский краевой зооэкзотариум»

16.04.2021

15 апреля 2021 года на базе автономного учреждения Ставропольского края «Ставропольский краевой зооэкзотариум» профессором кафедры паразитологии и ветсанэкспертизы, анатомии и патанатомии им. профессора С.Н. Никольского Порублевым Владиславом Анатольевичем совместно с ветеринарным врачом зооэкзотариума Веревкиным Сергеем Федоровичем были проведены интерактивные практические занятия у студентов 1 и 3 групп 2 курса, обучающихся по специальности 36.05.01 – Ветеринария по дисциплине «Биология и патология мелких домашних, лабораторных, диких, экзотических и зоопарковых животных» на тему: «Особенности биологии и патологий рептилий, мелких млекопитающих животных, экзотических рыб и птиц». В ходе занятия студентами совместно со специалистом зооэкзотариума и ведущим преподавателем в интерактивном режиме были рассмотрены особенности внешнего строения, среды обитания, питания, размножения, поведения рептилий змей (обыкновенный удав, парагвайская анаконда, тигровый питон, маисовый полоз и др.), ящериц (вараны, зеленая игуана, синиязыкий сцинк и др.), черепах (пантеровая, змеиношейная, каймановая и др.), крокодилов (нильский крокодил), мелких млекопитающих (куница, носуха, шиншилла, чилийский дагу, сурикаты, макаки и др.), экзотических рыб (пираньи, пангасиусы, теляпии, золотые рыбки и др.) и птиц (тукан, сипуха, сова, попугаи). Кроме того, в ходе занятия ветеринарным врачом зооэкзотариума уделялось внимание требованиям к искусственной среде обитания, необходимым для профилактики заболеваний различной этиологии его обитателей; были отмечены наиболее частые виды патологий, встречающиеся у обитателей зооэкзотариума; даны рекомендации по кормлению и содержанию экзотических животных. В конце занятия ветеринарным врачом и преподавателем были даны ответы на вопросы студенческой аудитории, возникшие в ходе занятия, а также рекомендации по использованию основной и дополнительной литературы по рассматриваемой теме занятий. 


Возврат к списку